采用三位一体的平面设计教学模式包豪斯设计教育理论体系对今天的平面设计教育具有重要的指导意义。从包豪斯的教育体系中，我们可以总结出现代设计教育模式的教学、研究和实践。

在完成正常教学任务的同时，教学为研究和实践服务;研究为教学和实践提供理论指导;实践为教学和研究提供了依据。

这种良性循环的教学模式不仅可以让学生学习更多的设计专业知识，提高理论素养，还可以掌握实用的实践技能，提高社会竞争力。

在当今社会市场经济及其发展的今天，社会需要复合型的设计人才，书呆子型很难适应当今社会。

学习内容

FFICE办公软件的操作、表格处理、绘制图形、图表制作、数据管理分析、幻灯片制作、INTERNET等。

CorelDRAW平面绘图：CORELDRAW操作详解，图案设计，服装手袋手表等效果图绘制，平面广告设计，报纸书刊贺卡设计，工业设计，CIS企业形象策划，产品包装设计，印刷制版，艺术字处理，LOGO标志设计，广告设计案例分析。

Photoshop图像处理：PhotoCp3操作详解，重点学习选区、路径、图层、通道、蒙版、滤镜、文本和图形制作，图像色彩调节，制作，图片合成，动画效果制作，快捷键的使用。广告设计，淘宝设计，照片处理，公益广告，网页制作，室内外装潢后期处理，综合案例设计分析。

适合对象

初中高中中专大学社会青年在职人员，对电脑有兴趣人员。有一定电脑使用基础的人士。

教学特色

1.单独授课（专业老师主讲），小班制循环教学；

2.课程进度表跟踪，保证教学质量；

3.实例教学，实操能力强。

在当今互联网和信息技术快速发展的时代，人们的生活经历着各种梦幻般的变化。随着互联网长大的一代正在成为社会的主流，并以他们特有的视角和思考问题的方式影响着社会的发展，形成了所谓的“互联网文化”，在用户体验发展中展示出独特的一面。一个的网站，通常具备丰富的内容、美观的界面效果和独特的风格，并在这几个方面能够实现和谐的统一。在多姿多彩的互联网世界中，美观的界面效果和鲜明的设计风格能够给浏览者留下深刻的印象。